Ein methodischer Tipp:

Eine bewährte Methode für den Einsatz des Kurzfilms im Unterricht ist die Erstellung einer „Fieberkurve der Sucht“. Zu Beginn wird der Film unkommentiert gezeigt, woraufhin die Schülerinnen und Schüler in einem kurzen Blitzlicht ihre allerersten, spontanen Eindrücke und Beobachtungen im Plenum äußern. In einer zweiten Phase schauen Kleingruppen den Film noch einmal mit einem konkreten Beobachtungsauftrag an und zeichnen ein Verlaufsdiagramm auf ein Plakat. Diese gezeichnete Kurve veranschaulicht visuell sehr deutlich, wie die euphorischen Höhenflüge des Vogels immer kürzer werden, während die Abstürze in die Realität zunehmend härter ausfallen. Abschließend werden die erstellten Kurven präsentiert, auf reale Suchtmittel wie Drogen oder Social Media übertragen und die Klasse diskutiert gemeinsam das offene Ende sowie mögliche Auswege aus der Suchtspirale.